Salto histórico na educação ocorreu com reforço escolar, tempo integral e foco na aprendizagem

O Acre chegou a 2025 com o melhor resultado de sua história no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), impulsionado por um conjunto de políticas educacionais que colocou no centro da estratégia a recuperação da aprendizagem, a ampliação do tempo dos estudantes na escola, o acompanhamento individualizado dos alunos e o fortalecimento da rede pública de ensino. Entre 2023 e 2025, o estado avançou até 0,5 ponto na escala de 0 a 10 do indicador nacional.

Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb acreano saltou de 5,8 para 6,3, uma evolução de 0,5 ponto. Nos anos finais, passou de 4,8 para 4,9, crescimento de 0,1 ponto. No ensino médio, o índice subiu de 4,0 para 4,2, avanço de 0,2 ponto. Os três resultados representam os maiores patamares alcançados pelo Acre desde o início da série histórica, em 2005.

O salto foi construído a partir de políticas voltadas para enfrentar um dos maiores desafios recentes da educação: recuperar conteúdos perdidos durante a pandemia e elevar o desempenho em português e matemática. Entre as ações que ganharam força estão os programas de recomposição da aprendizagem, o reforço escolar, o monitoramento permanente dos indicadores, a formação continuada de professores, a ampliação da educação em tempo integral e o acompanhamento mais próximo das escolas com maior dificuldade.

Na rede pública, que concentra a maioria dos estudantes acreanos, os resultados também mostram evolução. Os anos iniciais avançaram de 5,7 para 6,2, alta de 0,5 ponto. Os anos finais passaram de 4,7 para 4,8, enquanto o ensino médio subiu de 3,9 para 4,0.

O movimento aparece também nas avaliações de aprendizagem. No 5º ano do ensino fundamental, a proficiência em língua portuguesa cresceu 9,29 pontos, passando de 214,23 para 223,52 pontos entre 2023 e 2025. Em matemática, a evolução foi ainda maior: 10,05 pontos, de 224,03 para 234,08.

No ensino médio, a melhora foi registrada principalmente em língua portuguesa, com avanço de 272,52 para 277,24 pontos, diferença de 4,72 pontos. Em matemática, o resultado passou de 267,68 para 270,87 pontos, aumento de 3,19 pontos.

O desempenho acompanha uma mudança de estratégia na educação básica brasileira, com foco não apenas no acesso à escola, mas na permanência e na qualidade do aprendizado. Segundo o Ministério da Educação, os resultados de 2025 indicam que estados e municípios conseguiram recuperar parte importante das perdas provocadas pela pandemia em ritmo superior ao previsto.

O Ideb é calculado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a partir da combinação entre as notas dos estudantes em português e matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e as taxas de aprovação registradas pelo Censo Escolar.

No Acre, os números de 2025 mostram uma trajetória de avanço: em duas décadas, o estado saiu de um cenário de desafios estruturais para alcançar seus melhores indicadores educacionais, resultado associado à combinação entre políticas de recuperação da aprendizagem, gestão baseada em dados e investimentos na melhoria da escola pública.