Inteligência artificial pode promover emburrecimento educacional ?

A inteligência artificial não é mais um assunto do futuro, sua presença já pode ser percebida diariamente em nossas vidas.Muitas são as facilidades que ela traz para o seu usuário, nos mais variados seguimentos.Desde simples buscas em sites de pesquisa, até como uma ferramenta de conversa para se aprender um novo idioma.Quem não reconhece o seu valor pode ficar para trás. Praticamente todos os chats de atendimento hoje são regidos por algum personagem fictício.

Até parece coisa de cinema, daquelas coisas futurísticas que víamos em desenhos e histórias em quadrinhos.Por um lado, não se tem motivos para reclamar. A IA (inteligência artificial) se mostra assertiva, prestativo e além do mais, até certo ponto, inofensiva.

Mas não é muito por aí que a banda toca. Uma vez que grande parte das invenções da humanidade foi justamente para trazer maior comodidade e conforto. Eis onde o perigo reside. Principalmente quando se pode delegar uma tarefa para que a IA execute, fazendo com que o seu usuário não tenha relação alguma com o conteúdo produzido.

Muito se discute sobre o uso dessas ferramentas por alunos em escolas e universidades. Em especial, porque o aluno pode fantasiar o saber. Haja visto que ele só precisa fazer as perguntas certas para que a inteligência artificial lhe entregue a resposta de sua tarefa, de seu trabalho ou até mesmo de sua prova.Ao passo que a internet é uma ferramenta e pode ser boa ou ruim de acordo com o uso que se faz dela, pode-se aplicar essa mesma tese à utilização da inteligência artificial.Tal qual um corretor automático, que sempre corrige o texto, mas não tem compromisso em ensinar aquele que escreve.

Uma grande invenção tecnológica que até se configura, pelo menos até o momento, como o ápice da inteligência humana, pode ser a causa de um empobrecimento educacional. É como escolha de Neo entre a pílula azul (ilusão) e a pílula vermelha (realidade) diante da indagação de Morpheus, no filme Matrix, de 1999.